如何做一名“無可替代”的設(shè)備人
不管出于什么樣的理由，選擇了設(shè)備人這個(gè)職業(yè)也就是走進(jìn)了一個(gè)與眾不同職業(yè)群體，一個(gè)設(shè)備人的成長期很長，通常35歲之前的設(shè)備人是學(xué)生，35歲到45歲是半工半讀，45歲以后才是真正回報(bào)社會(huì)的時(shí)期。
而這個(gè)回報(bào)過程很短，也就是十年左右，設(shè)備人隨著回報(bào)過程繼續(xù)成長，或者達(dá)到了人生的頂峰，或者達(dá)到一生中設(shè)備管理專業(yè)的頂峰。在這里就有了一個(gè)選擇，這是一個(gè)人生職業(yè)生涯的選擇題，或進(jìn)入企業(yè)高層，設(shè)備管理只是兼管；或繼續(xù)從事設(shè)備管理，從事設(shè)備管理體系的研究；或徹底離開設(shè)備管理從事其他工作。
討論設(shè)備人的出路，這是一個(gè)很大的命題！
翻開世界級(jí)企業(yè)高層管理者履歷，不難發(fā)現(xiàn)有80%以上的人是經(jīng)過設(shè)備人這個(gè)職業(yè)范圍的，或者直接從設(shè)備人中升級(jí)上來的，或者是曾經(jīng)有過設(shè)備人職業(yè)經(jīng)歷，也有很多世界級(jí)企業(yè)董事會(huì)在選擇企業(yè)高層的時(shí)候，設(shè)備人職業(yè)也是較為重要的考察依據(jù)。因?yàn)槠髽I(yè)的特殊性和人員的問題，也就不在這里做舉例說明。
設(shè)備人是企業(yè)硬件的管理者，如果不能對(duì)企業(yè)硬件有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，又如何去完成好企業(yè)高層決策管理呢？設(shè)備人出身，且有過主持設(shè)備管理較為強(qiáng)悍的高層，對(duì)于感性認(rèn)識(shí)較少，會(huì)較為理性的對(duì)企業(yè)經(jīng)營決策，穩(wěn)扎穩(wěn)打持續(xù)進(jìn)步；不是從設(shè)備人口子上去的高層，往往會(huì)兵行險(xiǎn)著出奇制勝，欲判優(yōu)劣，個(gè)人所見吧。
有人將設(shè)備人職業(yè)群體比作軍營，俗話稱，“鐵打的兵營流水的兵”設(shè)備人職業(yè)的選擇有喜有悲，喜得對(duì)管理的控制力，悲著孤獨(dú)地從事著不為人所見的工作，只有在那一刻，以一人之力，獨(dú)挽狂瀾，這就是設(shè)備人的最大榮耀。
一個(gè)設(shè)備人真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是“無可替代”！
無論在家庭、單位還是朋友圈，潛意識(shí)中誰不渴望成為不可或缺的人物？！當(dāng)然，所謂“離不了、不可或缺”也只能相對(duì)來說，畢竟“地球離了誰也照樣轉(zhuǎn)”。我們這些凡人所爭(zhēng)的、所求的，無非是想在自己這個(gè)小圈圈里，被大家敬重而已。
但實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)談何容易！無論要做家庭的頂梁柱還是親朋好友中一言九鼎，都需要相當(dāng)?shù)膶?shí)力做后盾。相對(duì)而言，要成為一個(gè)在單位內(nèi)不可取代的的設(shè)備維修高手，還真算不上是多難實(shí)現(xiàn)的事。
讓我們先來看看一名“不可取代的設(shè)備維修高手”的標(biāo)準(zhǔn)：
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當(dāng)上級(jí)把維修工作交給你時(shí)，他可以放心地回去繼續(xù)睡覺；
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當(dāng)遇到設(shè)備疑難時(shí)，同事們第一個(gè)想到的，領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)點(diǎn)名的，是你；
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每每有先進(jìn)維修技術(shù)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)時(shí)，第一批被派出去的，有你；
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每當(dāng)單位年終績(jī)效考核評(píng)估或裁員，能夠置身事外的，還是你……
既無飯碗之憂，更無失業(yè)之虞。如此超脫瀟灑的維修人，曾經(jīng)是多少姑娘小伙們的追求目標(biāo)。可惜，如今這樣牛氣的維修人卻是越來越稀少了。
但你知道么？其實(shí)你也完全可以成為一名這樣備受尊敬的維修高手的！只要你做到了以下幾點(diǎn)：
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通徹了解單位設(shè)備的工作原理，技術(shù)參數(shù)，具體的零部件組成結(jié)構(gòu)——這并不難做到：只需在別人喝茶聊天下象棋的時(shí)候，自己多翻看幾次設(shè)備資料，并勤跑幾次設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)而已。
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總結(jié)出各設(shè)備易損易壞的部位——雖說比第一條稍稍困難些，卻也比較容易做到：自己參與維修過的設(shè)備，易損易壞部位很容易就弄清楚了；別人維修過的設(shè)備，自己多問多請(qǐng)教再加上設(shè)備資料與現(xiàn)場(chǎng)的結(jié)合，很快也就明白了。
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熟悉構(gòu)成設(shè)備原材料的性能特點(diǎn)、可修復(fù)性，以及常用的各種修復(fù)技術(shù)與方法——這一條更簡(jiǎn)單，就是下功夫結(jié)合實(shí)際進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)：絕大多數(shù)機(jī)電儀液設(shè)備裝置，除去為數(shù)不多的維修新材料新技術(shù)新工藝和電氣自動(dòng)控制部分，85%以上的設(shè)備維修知識(shí)與20年前是一樣的。
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歸納出單位設(shè)備易損易壞的原因與處置方法——有了前三條的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)很容易做到，但成效卻是極大的：你已經(jīng)具有了快速處理一般設(shè)備故障的能力，并成為了單位的全能型維修人才。由此可見，成為維修骨干其實(shí)很容易，在具備較強(qiáng)動(dòng)手能力的前提下，只需要有心，用心，勤奮，舍得流汗付辛苦，即可。但要成為單位維修方面的“不可或缺型”人才，還要有很重要的2點(diǎn)，必須做到才行。
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形成一套自己的解決維修問題的思維和方法，即通過對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)測(cè)與檢測(cè)，準(zhǔn)確判斷出設(shè)備潛在故障情況及根源，并采取相應(yīng)的維護(hù)修正措施和制訂故障處理預(yù)案。——這輕飄飄的一句話，卻極其體現(xiàn)能力水準(zhǔn)：1）從哪些蛛絲馬跡上判斷設(shè)備有無潛在故障？2）用什么方法判定是什么部位的劣化？3）又怎樣推定是什么原因造成的劣化？4）在此基礎(chǔ)上，要采取哪些有效措施延緩或修正這種劣化？5）制訂故障處理預(yù)案時(shí)，更要考慮多種因素？6）是應(yīng)急修理還是徹底修理？7）都有哪些應(yīng)急修理和徹底修理方案可供選擇？并如何優(yōu)化選擇？8）如何充分調(diào)動(dòng)單位和社會(huì)上的維修力量以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、可靠而快速修復(fù)？9）修理方案中所需要的準(zhǔn)備工作都有哪些并如何具體執(zhí)行？10）出現(xiàn)異常情況又當(dāng)如何處理？
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樹立全面綜合的設(shè)備維修觀念——科學(xué)合理的維修，要做到經(jīng)濟(jì)、迅速、耐用，以保生產(chǎn)、提效益為中心，這就需要不但對(duì)現(xiàn)代維護(hù)、修理的技術(shù)和方法進(jìn)行及時(shí)地追蹤和嘗試，還要權(quán)衡各種維修策略、維修方案的經(jīng)濟(jì)性。本文摘錄自網(wǎng)絡(luò)及中國維修協(xié)會(huì)李英勛的文章，如侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)刪